Dehors c'est classe !

Les expériences “école dans la forêt“ ou école dans la nature se multiplient en effet un peu partout.
> Quelles conséquences sur les apprentissages peut-on observer ?
> Quels bienfaits dans la croissance des élèves et dans le rapport aux autres, ces nouvelles formes de pédagogies nous révèlent-elles ?
Dans cet article paru dans Libé le 1er septembre 2020, Marie Piquemal détaille de l’intérêt majeur pour les élèves à se connecter à la nature pour ses effets sur le bien-être et les facultés d’apprentissage des enfants.
Et du Québec au Danemark, en passant par La Rochelle, des enseignants et un chercheur témoignent d’expériences pédagogiques interactives dans lesquelles l’élève est au cœur de ses apprentissages.
A suivre, car il n'est pas impossible que nous voyons naître ici une belle vague de bonheur à l'école pour nombre d'enfants et d'enseignants.

Cet article est disponible ici en téléchargement

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Marie TAMAILLON, le 17 Février 2021.